שם הפעולה: פעולת חורף
ערך ראשי - חורף.מטרות:
1. החניך ירחיב את ידיעותיו בנושא החורף.
2. יבין את ההנאה שבפעולות בחורף וכך הוא ימשיך להגיע לפעולות גם בימים הגשומים.
3. החניך מתגבש עם שאר חברי הקבוצה.
הכנות לפעולה (עד 5): ★★
מהלך הפעולה:
פתיחה-בחדר מפוזרים עננים מבריסטול על הקירות מצידם השני של העננים רשומים המשחקים שיתקיימו בפעולה בכל פעם יבחר חניך אחר איזה ענן ( משחק ) הקבוצה תעשה.
גוף-
מגדלים באוויר גרסת החורף:
החניכים עומדים על כיסאות ואנו המדריכים שואלים אותם על העדפותיהם בנושאים הקשורים לחורף לדוגמה: שוקו עם קצפת\שוקו עם גלידה. כל חניך שמעדיף את העדפת המדריך פונה כיסא אחד ימינה חניך שאינו מסכים עם המדריך נשאר לעמוד במקומו כך עד שהחניכים נמצאים על קצת כיסאות כל כיסא ריק מוציאים החוצה.
החניכים עומדים על כיסאות ואנו המדריכים שואלים אותם על העדפותיהם בנושאים הקשורים לחורף לדוגמה: שוקו עם קצפת\שוקו עם גלידה. כל חניך שמעדיף את העדפת המדריך פונה כיסא אחד ימינה חניך שאינו מסכים עם המדריך נשאר לעמוד במקומו כך עד שהחניכים נמצאים על קצת כיסאות כל כיסא ריק מוציאים החוצה.
ההעדפות :
*שוקו חם\קר
*גופייה\מעיל
*להתכרבל במיטה\ללכת לים
*גלידה\קרמבו
*שמש\גשם
*מזגן\תנור חימום
*קרמבו מהביסקוויט/מהקצפת
*קרמבו מהביסקוויט/מהקצפת
תחרות בין 2 קבוצות על שאלות שקשורות
לחורף:
*ש:איך נקרא הגשם הראשון?
ת:יורה.
*ש:תן 2 דוגמאות להתנהגות שונה של בעלי
חיים בחורף.
ת:דידת הציפורים דרומה , שנת החורף.
*ש:מדוע יש פחות שמש בחורף ?
ת:בגלל נטיית כדור הארץ במסלולו אל השמש.
*ש:מדוע קודם רואים ברק ואחר כך את הרעם
למרות שהם נוצרים באותו זמן ?
ת:משום שמהירות האור גדולה ממהירות הקול.
*ש:כיצד נוצרים הברק והרעם ?
ת:מהתחככות של שני עננים בעוצמה אדירה.
*ש:מה היא מילה נרדפת לענן ?
ת:עב.
*ש:כיצד נקרא הגשם האחרון ?
ת:מלקוש.
*ש:מהו ריקוד הגשם?
ת:ריקוד שהומצא על ידי שבטים אינדיאנים
על מנת שירדו יותר גשמים עבור יבוליהם.
*ש:למה מרבית האנשים מדוכאים בחורף :
ת:משום שיש מחסור בחומרים כימיים שונים שנוצרים על
ידי חשיפה לשמש
תחרות בליעת קרמבואים:
מחלקים את החניכים לשתי קבוצות לאחד
החניכים קושרים את הידיים הוא האוכל הזוג המנצח הוא הזוג שיסיים את הקרמבו ראשון.
21 שאלות:
רושמים על מדבקה משהו שקשור לחורף
בוחרים חניך והוא צריך תוך 21 שאלות של כן ולא לגלות מה רשום במדבקה.
אלתור חפצים של חורף:
כל זוג מקבל חפץ שקשור לחורף וצריך למצוא לו שימוש חדש
כל זוג מקבל חפץ שקשור לחורף וצריך למצוא לו שימוש חדש
חפצים :
כובע צמר,מטרייה, מעיל, פוך...
הזוג שמוצא הכי הרבה שימושים מנצח.
הרוח נושבת גרסת החורף:
מחלקים את החניכים למטרייה וגשם יש מספר כיסאות שקטן באחד ממספר החניכים כך שחניך אחד עומד הוא יכול להגיד את אחת מבין האפשרויות הבאות : חורף, מטרייה, גשם.
מחלקים את החניכים למטרייה וגשם יש מספר כיסאות שקטן באחד ממספר החניכים כך שחניך אחד עומד הוא יכול להגיד את אחת מבין האפשרויות הבאות : חורף, מטרייה, גשם.
אם הוא אומר גשם כל מי שמקבוצת גשם מחליף מקום החניך
שעומד צריך לתפוס מקום כך גם עם המילה מטרייה אך אם אומרים חורף כולם צריכים לקום
ולהחליף מקומות.
בסיום הפעולה מכינים שוקו חם עם החניכים.
הכנות מראש:
1. מים חמים – טרמוס
2. שוקולית
3. קרמבואים
4. חלב
5. דבק סיילוטיפ\סקוצים
6. עננים שעליהם כתובים המשחקים
6. עננים שעליהם כתובים המשחקים
פעולה טובה ממש, תודה רבה!
השבמחק